[artículo] | Título : | Le voyage, una modalité de navigation professionnelle | | Otro título : | (El viaje, un modo de navegación profesional) | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Le Mouillour, Ségoléne, Autor | | Fecha de publicación: | 2017 | | Artículo en la página: | 293 - 303 | | Idioma : | Francés | | Palabras clave: | Interculturalidad, Viajes, Aprender juntos, Autoaprendizaje, Un informe al conocimiento, | | Resumen: | ¿Por qué, cómo y dónde aprender? El artículo presenta un estudio comparativo de las concepciones del aprendizaje de profesores universitario por inmersión en otro lugar. Los productos del aprendizaje que aparecen en las concepciones de los maestros están todos calificados por la conducta, las maneras de ver y analizar, las visiones de uno mismo o incluso el "conocimiento sobre sí mismo". A través de la inmersión en estos otros lugares para poner entre paréntesis el diario comienza el aprendizaje de gestos y modos de participación en el mundo bajo los procesos de auto-formación. | | Nota de contenido: | Vol.75 N° 147 |
in Miscelánea Comillas > Vol.75 N° 147 (Julio - Diciembre 2017) . - 293 - 303
[artículo] Le voyage, una modalité de navigation professionnelle = (El viaje, un modo de navegación profesional) [texto impreso] / Le Mouillour, Ségoléne, Autor . - 2017 . - 293 - 303. Idioma : Francés in Miscelánea Comillas > Vol.75 N° 147 (Julio - Diciembre 2017) . - 293 - 303 | Palabras clave: | Interculturalidad, Viajes, Aprender juntos, Autoaprendizaje, Un informe al conocimiento, | | Resumen: | ¿Por qué, cómo y dónde aprender? El artículo presenta un estudio comparativo de las concepciones del aprendizaje de profesores universitario por inmersión en otro lugar. Los productos del aprendizaje que aparecen en las concepciones de los maestros están todos calificados por la conducta, las maneras de ver y analizar, las visiones de uno mismo o incluso el "conocimiento sobre sí mismo". A través de la inmersión en estos otros lugares para poner entre paréntesis el diario comienza el aprendizaje de gestos y modos de participación en el mundo bajo los procesos de auto-formación. | | Nota de contenido: | Vol.75 N° 147 |
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